PROBLEM-BASED LEARNING STRATEGIES FOR BUILDING CRITICAL THINKING SKILLS IN LEARNING ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION IN ELEMENTARY EDUCATION

Authors

  • Dalilatul Husna STAI Ma’had Aly Al-Hikam Malang
  • Umi Salamah STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33853/istighna.v6i2.236

Keywords:

problem-based learning strategies, critical thinking skills, Islamic Religious Education

Abstract

Islamic religious education learning in elementary schools is carried out with various strategies to build knowledge and change behavior, one of the strategies that is the solution is problem-based learning strategies. With the aim that students can think critically about problems related to learning Islamic religious education in their environment and be able to find solutions. This research is literature study research from various sources: books, articles and other sources. Then it is expressed and presented as a result of scientific work after reading, studying, analyzing, identifying and concluding. The results of this literature study research writing describe the success of students' critical thinking abilities through problem-based learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdhul, Yusuf, ‘Pengertian Studi Pustaka Menurut Para Ahli, Sumber, Tujuan Dan Metodenya’, Toko Buku Deepublish – CV. Budi Utama, 2021

Al-Bugha, Musthafa Dieb, and Muhyiddin Mistu, Al-Wafi: Syarah Hadis Arba’in Imam an-Nawawi (Qisthi Press, 2017)

Amanah, Wiwit Nurul, ‘Implementasi Guru PAI Dalam Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Siswa SMK N 1 Pandanarum Banjarnegara Jawa Tengah’, Https://Medium.Com/, 2021, x + 66 hlm

Choli, Ifham, and Ahmad Rifa’i, ‘Pengembangan Sikap Keberagamaan Siswa Di Masa Pandemi Covid-19’, Jurnal Pendidikan Islam, 3.3 (2021), 117–26

Djamaluddin, Ahdar, and Wardana, BELAJAR DAN PEMBELAJARAN (4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis), ed. by Awal Syaddad, Cet. 1 (Parepare: CV. KAAFFAH LEARNING CENTER, 2019)

Duryat, H Masduki, Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Penguatan Pendidikan Agama Islam Di Institusi Yang Bermutu Dan Berdaya Saing (Bandung: Bandung : Alfabeta, 2021, 2021)

Ginanjar, Muhammad Hidayat, and Nia Kurniawati, ‘Pembelajaran Akidah Akhlak Dan Korelasinya Dengan Peningkatan Akhlak Al-Karimah Peserta Didik’, Edukasi Islami, 06.12 (2017), 101–24 <https://doi.org/https://badge.dimensions.ai/details/doi/10.30868/ei.v6i12.181?domain=http://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id>

Habibi, Ibnu, ‘Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Daring (Whatsapp Group, Google Classroom Dan Zoom Meeting)’, 12.02 (2020), 161–77

Hamid, Mustofa Abi, Rahmi Ramadhani, Masrul Masrul, Juliana Juliana, Meilani Safitri, Muhammad Munsarif, and others, ‘Media Pembelajaran’, Media Pembelajaran, 2020, pp. 3–4

Haris, Abdul, ‘Proses Kognitif Dalam Desain Pembelajaran Berbasis Masalah’, Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 6.1 (2022), 2413–21

Hasnawati, ‘Pola Penerapan Merdeka Belajar Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Daya Kreativitas Peserta Didik Di Sman 4 Wajo Kabupaten Wajo’, Tesis (Institut Agama Islam Negeri Parepare, 2021)

Hidayat, Muhammad Arif, ‘Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Penalaran Dan Berpikir Kritis Pada Siswa MTs Negeri 3 Langkat’, Jurnal Tazkiya, X.2 (2021), 33–56

Hidayat, Tatang, and Abas Asyafah, ‘Konsep Dasar Evaluasi Dan Implikasinya Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah’, Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10.1 (2019), 159–81 <https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i1.3729>

Hudri, Salman, and Khotibul Umam, ‘Konsep Dan Implementasi Merdeka Belajar Pada Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam’, Moderasi: Journal of Islamic Studies, 2.1 (2022), 51–59

Kemendikburistek, Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, ‘KBBI Daring’, Badanbahasa.Kemdikbud.Go.Id, 2016

Lukitasari, Dian Retno, Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Berbantuan Film Sebagai Sumber Belajar Pada Pokok Bahasan Sikap Pantang Menyerah Dan Ulet Kelas X PM SMK N 1 Batang, Skripsi UNNES Semarang, 2013

Mansyur, Abd Rahim, ‘Dampak COVID-19 Terhadap Dinamika Pembelajaran Di Indonesia’, Education and Learning Journal, 1.2 (2020), 113 <https://doi.org/10.33096/eljour.v1i2.55>

Mubarak, AD, Syafe’i R, and Fathurrohman, ‘PELAKSANAAN UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIKIH MELALUI METODE DEMONSTRASI BERBASIS ICT (Studi Kasus Di Kelas IX MTs Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah 10 Cianjur)’, Tanzhimuna, 1.1 (2021), 1–18

Mukhamad Murdiono, ‘Peningkatan Keterampilan Kewarganegaraan (Civic Skills) Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning)’, Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 3.1 (2010), 16–29

Nazaruddin, Manajemen Pembelajaran: Implementasi Konsep, Karakteristik Dan Metodologi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Umum (Kota Banjarmasin: Yogyakarta : Teras, 2007)

Nurdiansyah, dan Amalia, F., ‘Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Pelajaran IPA Materi Komponen Ekosistem’, Pgmi Umsida, 2018

Nuri Zulmiani, ‘Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Mengenal Nama Allah Dan Kitab Kitab-Nya Pada Siswa Kelas V SD Negeri 001 Tarempa Tahun Pelajaran 2019/2’, Cerminprofesionalitas.Kemdikbud.Go.Id, 2021, 1–19

Purnama, Junika, Nehru, Febri Berthalita Pujaningsih, and Cicyn Riantoni, ‘Studi Literatur Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa’, Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5.2 (2021), 272–77 <https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i2.1687>

Putri, Firsta Aditya, Dhi Bramasta, and Santhy Hawanti, ‘Studi Literatur Tentang Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Menggunakan Model Pembelajaran The Power of Two Di SD’, Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6.2 (2020), 605–10

Raharjo, Bakti, ‘Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Dalam Materi Beriman Kepada Malaikat-Malaikat Allah Melalui Metode Make A Match Di Kelas IV SD Eka Tjipta Seruyan’, Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI), 2.1 (2022), 1865–76

Rifa’i, Ahmad, N. Elis Kurnia Asih, and Dewi Fatmawati, ‘Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PAI Di Sekolah’, Jurnal Syntax Admiration, 3.8 (2022), 1007–13

Rifa’i, Ahmad, and Marhamah Marhamah, ‘The Method of Messenger of Allah in Al Qur’an Learning’, Journal of Educational and Social Research, 10.3 (2020), 131–40 <https://doi.org/10.36941/JESR-2020-0053>

Runesi, Anastasia, Christian Yohanes, and Putri Maria Juliana, ‘Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Pendidikan Agama Kristen Di Era Disrupsi’, Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 2.2 (2021), 83–92

Sari, Novia Permata, Ina Magdalena, Raafiza Putri, and Sekartini Rikawan Syaputri, ‘Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Pada Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah Dasar’, Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 2.1 (2022), 77–98

Wachidah, Jahrotul, ‘Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smk Negeri 1 Gebang Kabupaten Cirebon’, 2018, v + 91 hlm

Wahyu, ‘Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Menggunakan Metode Problem Solving’, Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI), 2.1 (2022), 168–80

Wulandari, Tri, Deka Nurbika, and Alfauzan Amin, ‘Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv Pada Mata Pelajaran PAI Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Di MI. Nurul Huda Kota Bengkulu’, Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4.5 (2022), 2205–12

Zakiah, Nur Eva, Yoni Sunaryo, and Asep Amam, ‘IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERDASARKAN LANGKAH-LANGKAH POLYA’, Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 4.2 (2019), 111 <https://doi.org/10.25157/teorema.v4i2.2706>

Downloads

Published

2023-12-09

How to Cite

Husna, D., & Salamah, U. (2023). PROBLEM-BASED LEARNING STRATEGIES FOR BUILDING CRITICAL THINKING SKILLS IN LEARNING ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION IN ELEMENTARY EDUCATION. ISTIGHNA: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 6(2), 84–98. https://doi.org/10.33853/istighna.v6i2.236

Issue

Vol. 6 No. 2 (2023): Edisi Juli

Section

Original Research Article

License

Copyright (c) 2023 Dalilatul Husna, umi salamah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright Notice

Authors hold and retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.