TRANSFORMASI PEMIKIRAN HARUN NASUTION: MENYONGSONG PENDIDIKAN ISLAM ABAD KE-21

Ahmad Syahri Mubarok; Hasan Basri; Hilman Rizky Hasibuan

doi:10.33853/jiebar.v4i2.610

Authors

Ahmad Syahri Mubarok UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Hasan Basri UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Hilman Rizky Hasibuan Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

DOI:

https://doi.org/10.33853/jiebar.v4i2.610

Keywords:

Thoughts, Harun Nasution, Islamic Education, 21st Century

Abstract

This research aims to determine the transformation of Harun Nasution's thinking in the context of Islamic education in the 21st century and determine the relevance of his thinking to Islamic education. The method used in this research is to use a type of library research. Library study is an activity for reading in the form of books, articles, dictionaries, or journals. The results of the research state that the renewal of Islamic education in Indonesia, namely: there is a renewal of the Indonesian Islamic higher education curriculum, a renewal of the academic traditions of Islamic higher education in Indonesia, the establishment of a postgraduate course at IAIN, the realization of the transformation of IAIN to UIN. Then, Harun Nasution's thoughts have high relevance in facing the challenges and opportunities of Islamic education in the 21st century. Its critical thinking and inclusiveness helps students develop analytical thinking skills and understand differences in an increasingly diverse society. In addition, an openness approach to change helps Islamic education adapt to changing times and technology.

References

Aminudin. 2014. “Pendidikan Islam Yang Berkualitas.” Al-Munazir Vol. 7(1):31.

Amin, S. 2019. Harun Nasution Ditinjau Dari Berbagai Aspek. Riau: IKAPI.

Basri, H. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Negeri 1 Yogyakarta.” Jurnal Murobbi Ilmu Pendidikan Vol. 7(1):44.

Chailani, M. I. 2019. “Pemikiran Harun Nasution Tentang Pendidikan Relevansinya Dengan Pendidikan Di Era Modern.” Manazhim : Jurnal Manajemen Dan Ilmu Pendidikan Vol.1(2):45.

Fathurrohman, M. 2015. “Pendidikan Islam Dan Perubahan-Perubahan Sosial.” Ulumuna: Jurnal Studi Keislaman Vol. 1(2):193.

Fatiha, N dan Gisela, N. 2020. “Kemerosotan Moral Siswa Pada Masa Pandemic Covid 19: Meneropong Eksistensi Guru Pendidikan Agama Islam.” ATTA’DIB: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1(2):2.

Harahap, H. 2016. Pembaharuan Pendidikan Islam Perspektif Harun Nasution. Pontianak: STAIN Pontianak Press.

Hidayat, M. H. 2015. “Harun Nasution Dan Pembaharuan Pemikiran Pendidikan Islam.” Jurnal Tadris Vol. 10(1):32.

Herman, I. 2019. Metodologi Penelitian Pendidikan (Kualitatif, Kuantitatif. Kuningan: Hidayatul Qur’an.

Hidayati, T, dkk. 2018. “Pendidikan Dalam Perspektif Islam Dan Peranannya Dalam Membina Kepribadian Islami.” Jurnal : Mudarrisuna Vol. 8(2):218.

Irfan, M. 2018. “Paradigma Islam Rasional Harun Nasution: Membumikan Teologi Kerukunan.” JISA: Jurnal Ilmiah Sosiologi Agama Vol. 1(2):118.

Iskarim, M. 2016. “Dekadensi Moral Di Kalangan Pelajar (Revitalisasi Strategi PAI Dalam Menumbuhkan Moralitas Generasi Bangsa).” Jurnal: Edukasia Islamika Vol. 1(1):2.

Kasmiati. 2019. Pembaharuan Pendidikan Islam Islam Harun Nasution (Kajian Filsafat Islam). 2019” Journal of Pedagogy Vol. II(2):4.

Lubis, S. Z. 2018. “Dampak Perubahan Sosial Terhadap Pendidikan.” Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 5(2):634.

Nasution, H. 1975. Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspeknya. Jakarta: Bulan Bintang.

Ngalim dan Yusup, R. 2021. “Harun Nasution: Sebuah Pemikiran Pendidikan Dan Relevansinya Dengan Dunia Pendidikan Kontemporer.” Terapung: Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 3(1):56.

Prayogi, R. D dan Rio Estetika. 2019. “Kecakapan Abad 21: Kompetensi Digital Pendidik Masa Depan.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 14(2):144.

Ridlo, S. 2020. “Pembaharuan Pendidikan Islam Di Indonesia.” Syaikhuna: Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam Vol. 11(1):79.

Saputra, F. 2021. “Sejarah Pertumbuhan Dan Perkembangan Pendidikan Islam Di Indonesia.” Al-Hikmah: Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam Vol. 3(1):99.

Sidiq, U dan Moh. Miftachul, C. 2019. Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. Ponorogo: CV. Nata Karya.

Syafi’ah dan Muh. Said HM. 2021. “Pemikiran Harun Nasution Tentang Pendidikan Moral.” Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam Vol. 7(1):26.

Sahrawi. 2022. “Implementasi Pemikiran Harun Nasution Dalam Dunia Pendidikan Islam.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 20(1):67.

Wahyudi, M dkk. 2019. “Kajian Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol. 5(1):68.