PENINGKATAN NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA DINI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN MAGIC STRAWS
DOI:
https://doi.org/10.33853/jecies.v4i1.931Keywords:
Religious, moral values, Playing magic strawsAbstract
Religious and moral values are a foundation which is very important to be instilled in children from an early childhood. To provide early childhood understanding of habituation and also learning about religious and moral values, it must be done using interesting and fun methods. One of the methods that the researchers used in this study was the play method, using magic straws learning media. The purpose of this study was to find out how much the religious and moral value increased Kindergarten B in Aisyiyah Busthanul Athfal Kelapa Dua, Tangerang Regency, with a total of 15 students using the playing method through magic straws learning media. This research is a classroom action research (CAR), with two cycles. Each cycle consists of planning, action, observation and reflection. Sources of data obtained from teachers and students. Data collection techniques are observation, interviews and documentation. The data validity using triangulation techniques: source, method and time. The results of this study indicate that there is an increase in the religious and moral values of early childhood with the play method using magic straws learning media in kindergarten. Aisyiyah Busthanul Athfal Kelapa Dua, Tangerang Regency. This can be seen from the results of the achievement of scores obtained from pre-cycle of 55%, an increase of 19% in cycle I, and from Cycle I to Cycle II, increase of 12%.
References
Al Mubarok, A. A. S. A. (2021). Alat Permainan Edukatif dalam Menanamkan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 9(1), 93. https://doi.org/10.21043/thufula.v9i1.10103
Alvin, K. Z. (2020). Penerapan Aspek Perkembangan Nilai Agama dan Moral pada Pembelajaran Anak Usia Dini Usia 4-5 Tahun di TK Muslimat Wonocolo Dalam Masa Pandemi Corona. 103.
Ananda, R. (2017). Implementasi Nilai-nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.28
Arif, M., & Shofiyah, L. (2020). Penggunaan “ape magic straws” dalam meningkatkan motorik halus anak usia dini. Motoric, 4(2), 200–206. https://jurnal.narotama.ac.id/index.php/paudmotoric/article/view/1268%0Ahttps://jurnal.narotama.ac.id/index.php/paudmotoric/article/download/1268/839
Attamimi, N. (2020). Hubungan Gaya Kepemimpinan Transformasional Dan Supervisi Kepala Sekolah Serta Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Smp Kecamatan Cikande Kabupaten Serang. Journal Istighna, 3(2), 181–200. https://doi.org/10.33853/istighna.v3i2.62
Debeturu, B., & Wijayaningsih, E. L. (2019). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun melalui Media Magic Puffer Ball. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 233. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.180
Indriasih, A. (2022). Mengembangkan Moral Dan Nilai Agama Anak Usia Dini Melalui Media Berbasis Karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6, 8961–8968. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3806
Khotimah, S. H., Sunaryati, T., & Suhartini, S. (2020). Penerapan Media Gambar Sebagai Upaya dalam Peningkatan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 676. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.683
Mufarochah, S., Al-Azhar, S., & Gresik, M. (2020). Pentingnya Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini Dimasa Pandemi. AT-THUFULY : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 80–89. https://jurnal.stai-alazharmenganti.ac.id/index.php/at-thufuly/article/view/182
Qibtiyah, M. L., Masitoh, S., Bachri, B. S., Studi, P., Dasar, P., Pendidikan, K., Usia, A., & Surabaya, U. N. (2021). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MAGIC STRAW TERHADAP. 8, 302–313.
Safitri, N., Kuswanto, C. W., & Alamsyah, Y. A. (2019). Metode Penanaman Nilai-Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini. Journal of Early Childhood Education (JECE), 1(2), 29–44. https://doi.org/10.15408/jece.v1i2.13312
Trisnawati, I., Studi, P., Islam, P., Usia, A., Universitas, K., Abditama, C., & Attamimi, N. (2022). PENDAHULUAN Anak usia dini adalah sekelompok individu yang berada pada rentang usia antara 0-8 tahun ( Hamzah , 2020 ). Pada masa kanak-kanak dunia anak identik dengan keceriaan , kesenangan dan kegembiraan , sering kita dengar bahwa pada masa ini anak me. 03.
Zaini, A. (2019). Bermain sebagai Metode Pembelajaran bagi Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 3(1), 118. https://doi.org/10.21043/thufula.v3i1.4656
Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81–96. https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1489
Zaman, B., Pd, M., & Eliyawati, H. C. (2010). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Media Pembelajaran Anak Usia Dini, 6(1), 34. http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PGTK/197010221998022-C
Fadhlillah, M. 2019. Bermain & permainan anak usia dini. Jakarta: Prenandamedia.
El Fiah, Rifda. 2019. Bimbingan dan konseling anak usia dini. Depok: Raja Grafindo Persada
Parnawi, A. 2020. Penelitian tindakan kelas. Yogyakarta: CV. Budi Utama.
Pandiangan, APB. 2019. Penelitian tindakan kelas (Sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran, profesionalisme guru, dan kompetensi belajar siswa). Yogyakarta: CV. Budi Utama
Guslinda, Kurnia Rita. 2018. Media pembelajaran anak usia dini. Surabaya: CV. Jakad Publishing
Habibu Rahman, Mhd, dkk. 2020. Pengembangan nilai moral dan agama anak usia dini. Tasikmalaya: Edu Publisher
Suryana, Dadan. 2021. Pendidikan anak usia dini (Teori dan praktik pembelajaran). Jakarta: Kencana
Safira, AR. 2020. Media pembelajaran anak usia dini.
Gresik: caremedia Communication
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors hold and retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
